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Tesis de educación socioemocional para prevenir la violencia escolar
Cuando la prosocialidad implícita triunfa sobre el egoísmo: el sistema de valoración neuronal apuntala opciones más óptimas cuando se aprende a evitar el daño a los demás que a uno mismo
Según los resultados encontrados por Lengersdorff et al., (2020) le permitió descubrir y confirmar que las personas no solamente aprenden a evitar acciones que son potencialmente dañinas para sí mismo, sino que también tienen la capacidad de considerar todas aquellas acciones que tengan consecuencias dañinas para los demás a través del aprendizaje. Descubrió además, que ésta última tiene un mejor desempeño en relación a los aprendizajes relevantes para nuestro propio bienestar individual, ya que los participantes de esta investigación, 96 hombres adultos que fueron sometido a una investigación exploratoria a través de una resonancia magnética funcional donde aprendieron a evitar estímulos dolorosos para ellos mismos como también para los demás, ya que se demostró que eran más sensibles cuando se les permitía tomar decisiones que afectara a un otro en comparación a decisiones que afectara a su persona, descubriendo en tal sentido, que no solamente utilizaban áreas cerebrales similares para la adquisición de su propio aprendizaje, sino que también reclutaban zonas involucradas en el denominado cerebro social, que permite al ser humano tomar perspectiva e incentiva el aprendizaje prosocial, lo que está asociado a una mayor actividad en la corteza prefrontal ventromedial durante la valoración realizada. Además, se observó una mayor conectividad de la corteza prefrontal ventromedial con la unión temporoparietal derecha, mientras se realizaban las elecciones prosociales en comparación con las elecciones individuales. En cambio, sobre la evaluación de resultados en el aprendizaje y retroalimentación de ejercer eventualmente dolor hacia uno mismo como también hacia otra persona, derivó en una mayor actividad de la corteza cingulada anterior y la ínsula anterior. Finalmente se llegó a la conclusión que los seres humanos son particularmente hábiles para proteger y evitar daños en otro.
Aumento de la activación en las ínsulas anteriores bilaterales en respuesta al dolor de otros en las madres en comparación con las no madres
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC8610985/
La empatía nos permite compartir emociones y nos anima a ayudar a los demás. Es especialmente importante en el contexto de la crianza de los hijos, donde el bienestar de los niños depende de la comprensión y satisfacción de sus necesidades por parte de los padres. Hasta la fecha, se sabe poco sobre las diferencias en las respuestas de empatía de padres y no padres. Utilizando estímulos que representan a adultos y niños con dolor, este estudio se centra en la interacción de la maternidad y las respuestas neuronales en áreas asociadas con la empatía. Las madres mostraron una mayor activación tanto en adultos como en niños con dolor en las ínsulas anteriores bilaterales, regiones clave de empatía por el dolor. Además, las madres activaron con más fuerza la circunvolución frontal inferior, temporal superior y frontal medial superior. Las diferencias entre los estímulos de adultos y niños solo se encontraron en las áreas occipitales tanto en madres como en no madres. Nuestros resultados sugieren una respuesta neuronal más fuerte a otras personas con dolor en las madres que en las no madres, independientemente de si la persona es un niño o un adulto. Esto podría indicar una posible influencia de la maternidad en las respuestas neuronales generales a otras personas con dolor en lugar de que la maternidad moldee específicamente las respuestas relacionadas con los niños. Alternativamente, las respuestas más fuertes a otras personas con dolor podrían aumentar la probabilidad de que las mujeres estén en una relación y, posteriormente, tengan un hijo.
Base neural del sesgo y los prejuicios endogrupales: un metanálisis sistemático
El favoritismo y los prejuicios dentro del grupo Saarinen et al., (2021) se relacionan con comportamientos discriminatorios pero, a pesar de décadas de investigación, la comprensión de sus correlatos neurales ha sido limitada. Se realizó un metanálisis sistemático basado en coordenadas de estudios de resonancia magnética funcional (fMRI) (en total 87 conjuntos de datos originales, n = 2328) para investigar los sesgos intergrupales neuronales, es decir, las respuestas hacia el endogrupo vs. fuera del grupo en diferentes contextos. Encontramos sesgos entre grupos en algunas regiones cerebrales previamente identificadas (p. ej., la corteza prefrontal medial, la ínsula), pero también en muchas regiones cerebrales no identificadas previamente (p. ej., el cerebelo, precentral circunvolución). Los análisis de subgrupos indicaron que los correlatos neuronales de los sesgos entre grupos pueden ser en su mayoría específicos del contexto. Con respecto a los diferentes tipos de pertenencia a grupos, el sesgo intergrupal hacia grupos triviales fue evidente solo en la corteza cingulada, mientras que los sesgos intergrupales hacia grupos "reales" (grupos étnicos, nacionales o políticos) involucraron conjuntos más amplios de regiones cerebrales. Además, hubo respuestas de amenaza neuronal intensificadas hacia los rostros de los grupos externos y respuestas empáticas neuronales más fuertes hacia el sufrimiento de los grupos internos. No obtuvimos un sesgo de publicación significativo. En general, los hallazgos brindan implicaciones novedosas para la teoría y las intervenciones de reducción de prejuicios.
El cerebro infantil exhibe una respuesta multirrítmica a las señales de apego
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6137312/
La investigación sobre el cerebro de los padres humanos implicó redes cerebrales involucradas en la simulación, la mentalización y el procesamiento de emociones e indicó que los estímulos de la propia interacción entre padres e hijos provocan una mayor integración entre las redes que respaldan el apego. Aquí, examinamos la activación neuronal de los niños mientras observamos las propias interacciones entre padres e hijos y preguntamos si se activan redes similares cuando los niños están expuestos a estímulos de apego. Sesenta y cinco niños de 11 años de edad se sometieron a magnetoencefalografía (MEG) mientras observaban su propio vs.interacción desconocida entre madre e hijo. Las propias interacciones madre-hijo provocaron una mayor respuesta neuronal en áreas distribuidas del cerebro, incluida la supresión alfa en las regiones posteriores, el aumento de theta en la circunvolución fusiforme y las oscilaciones de banda beta y gamma en un amplio grupo en la corteza temporal derecha, que comprende el surco temporal superior. /giro temporal superior e ínsula. Las activaciones theta y gamma se asociaron con el grado de sincronía social madre-hijo en la ecología del hogar. Los hallazgos de este estudio exploratorio son los primeros en mostrar activaciones en niños que son similares a hallazgos previos en padres y asociaciones comparables entre sincronía social y oscilaciones gamma en regiones temporales.
Las entradas del cíngulo anterior al núcleo accumbens controlan la transferencia social del dolor y la analgesia
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7952019/
La empatía es un componente esencial de la comunicación social que implica experimentar los estados sensoriales y emocionales de los demás. Observamos que una breve interacción social con un ratón que experimentó dolor o analgesia con morfina resultó en la transferencia de estas experiencias a su compañero social. Las manipulaciones optogenéticas demostraron que la corteza cingulada anterior (ACC) y sus proyecciones al núcleo accumbens (NAc) estaban involucradas selectivamente en la transferencia social tanto del dolor como de la analgesia. Por el contrario, el circuito ACC→NAc no era necesario para la transferencia social del miedo, que en cambio dependía de las proyecciones ACC a la amígdala basolateral. Estos hallazgos revelan que el ACC, un área del cerebro fuertemente implicada en las respuestas empáticas humanas, media distintas formas de empatía en ratones al influir en diferentes objetivos posteriores.
La neurociencia de comprender las emociones de los demás
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5732077/
No podemos evitar imputar emociones a los comportamientos de los demás, e inferir constantemente no solo lo que otros sienten, sino también por qué .se sienten de esa manera. La comprensión de los estados emocionales de otras personas es computacionalmente compleja y difícil, y requiere el despliegue flexible y sensible al contexto de operaciones cognitivas que abarcan la orientación rápida y el reconocimiento de señales emocionalmente destacadas; clasificación de las emociones en categorías culturalmente aprendidas; y usar una teoría abstracta de la mente para razonar sobre qué causó la emoción, qué acciones futuras podría estar planeando la persona y qué deberíamos hacer a continuación en respuesta. Esta revisión resume lo que los datos de la neurociencia, principalmente los datos de neuroimagen funcional, nos han enseñado hasta ahora sobre la arquitectura cognitiva que permite la comprensión de las emociones en sus diversas formas.
La influencia de la ira en la empatía y la teoría de la mente
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC8321371/
La cognición social permite a los humanos comprender y predecir el comportamiento de otras personas infiriendo o compartiendo sus emociones, intenciones y creencias. Pocos estudios han investigado el impacto del propio estado emocional en la comprensión de los demás. Aquí, probamos el efecto de estar en un estado de ira sobre la empatía y la teoría de la mente (ToM). En un diseño entre grupos, manipulamos el estado de ira con diferentes paradigmas en tres estudios (recuerdo autobiográfico (N = 45), retroalimentación negativa (N = 49), frustración (N = 46)) y verificamos cómo esta manipulación afectó la precisión y el rendimiento empáticos. en el EmpaToM. Todos los paradigmas lograron inducir una ira leve. No encontramos el efecto esperado de la ira sobre la empatía o el rendimiento de ToM, pero observamos pequeños cambios de comportamiento. Juntos,
Interocepción y empatía Impacto Toma de perspectiva
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7848222/
Adoptar la perspectiva de otra persona es un aspecto importante de la cognición social y se ha demostrado que depende de señales multisensoriales del propio cuerpo. Trabajos recientes sugieren que las señales interoceptivas no solo contribuyen a la percepción del propio cuerpo y la autoconciencia, sino también a la empatía. Aquí investigamos si la cognición social, en particular, adoptar la perspectiva de otra persona, puede alterarse mediante una manipulación sistemática de señales interoceptivas y, además, si este efecto depende de la capacidad empática. La tarea de transformación del propio cuerpo (OBT, por sus siglas en inglés), en la que se instruye a los participantes para que imaginen que adoptan la perspectiva y la posición de un cuerpo virtual presentado en la pantalla de una computadora, ofrece una forma eficaz de medir las diferencias de tiempo de reacción vinculadas al esfuerzo mental de adoptar la perspectiva de otro. . Aquí, adaptamos el OBT con el parpadeo de una silueta que rodea el cuerpo virtual, ya sea de forma sincrónica o asincrónica con el ritmo de los latidos del corazón de los participantes. Evaluamos el impacto de esta sincronía cardio-visual en los tiempos de reacción y las tasas de precisión en la OBT. La empatía se evaluó con el cuestionario de cociente de empatía (EQ). Basándonos en trabajos previos que utilizan el paradigma cardio-visual, predijimos que la estimulación cardio-visual sincrónica (frente a la asincrónica) aumentaría la autoidentificación con el cuerpo virtual y facilitaría la capacidad de los participantes para adoptar la perspectiva del cuerpo virtual, mejorando así el rendimiento en el tarea, particularmente en participantes con puntajes más altos de empatía. Informamos que los participantes con alta empatía mostraron un rendimiento significativamente mejor durante la tarea OBT durante la estimulación cardiovascular sincrónica versus asincrónica. Además, encontramos una correlación positiva significativa entre la capacidad empática y el efecto de sincronía (la diferencia en los tiempos de reacción entre las condiciones asincrónicas y sincrónicas). Concluimos que la estimulación cardio-visual sincrónica entre el cuerpo del participante y un cuerpo virtual durante una tarea de OBT facilita la adopción de la perspectiva del cuerpo virtual, presumiblemente basada en procesos de integración multisensorial. Sin embargo, este efecto dependía de la capacidad empática, lo que sugiere que la empatía, la interocepción y la toma de perspectiva social están inherentemente vinculadas. encontramos una correlación positiva significativa entre la capacidad empática y el efecto de sincronía (la diferencia en los tiempos de reacción entre las condiciones asincrónicas y sincrónicas). Concluimos que la estimulación cardio-visual sincrónica entre el cuerpo del participante y un cuerpo virtual durante una tarea de OBT facilita la adopción de la perspectiva del cuerpo virtual, presumiblemente basada en procesos de integración multisensorial. Sin embargo, este efecto dependía de la capacidad empática, lo que sugiere que la empatía, la interocepción y la toma de perspectiva social están inherentemente vinculadas. encontramos una correlación positiva significativa entre la capacidad empática y el efecto de sincronía (la diferencia en los tiempos de reacción entre las condiciones asincrónicas y sincrónicas). Concluimos que la estimulación cardio-visual sincrónica entre el cuerpo del participante y un cuerpo virtual durante una tarea de OBT facilita la adopción de la perspectiva del cuerpo virtual, presumiblemente basada en procesos de integración multisensorial. Sin embargo, este efecto dependía de la capacidad empática, lo que sugiere que la empatía, la interocepción y la toma de perspectiva social están inherentemente vinculadas. presumiblemente basado en procesos de integración multisensorial. Sin embargo, este efecto dependía de la capacidad empática, lo que sugiere que la empatía, la interocepción y la toma de perspectiva social están inherentemente vinculadas. presumiblemente basado en procesos de integración multisensorial. Sin embargo, este efecto dependía de la capacidad empática, lo que sugiere que la empatía, la interocepción y la toma de perspectiva social están inherentemente vinculadas.
Empatía, altruismo e identificación grupal
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC8712484/
Este artículo investiga el papel de la identificación grupal en la emoción empática y sus consecuencias conductuales. Nuestra idea central es que la identificación grupal es la clave para comprender el proceso en el que la emoción empática provoca el comportamiento de ayuda. La emoción empática provoca el comportamiento de ayuda porque implica la identificación del grupo, lo que motiva el comportamiento de ayuda hacia otros miembros. Este artículo se centra en una hipótesis, a la que llamamos "hipótesis de fusión entre el yo y el otro (SMH)", según la cual el comportamiento de ayuda inducido por la empatía se debe a la "fusión" entre el agente de ayuda y el agente ayudado. Argumentamos que SMH debe interpretarse en términos de identificación de grupo. La interpretación de identificación de grupo de SMH es tanto conductualmente adecuada (es decir, predice y explica con éxito la conducta de ayuda en los escenarios experimentales) y psicológicamente plausible (es decir, no postula creencias, deseos, etc., psicológicamente irreales). La conducta de ayuda inducida por empatía, de acuerdo con la interpretación de identificación de grupo del SMH, no encaja cómodamente en la tradicional dicotomía egoísmo/altruismo. Por lo tanto, proponemos una nueva taxonomía según la cual el comportamiento de ayuda inducido por la empatía es tanto altruista a nivel individual como egoísta a nivel grupal.
Neurociencia y sexo/género: mirando hacia atrás y hacia adelante
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/31488609/
Fénix et al. (1959) informaron que el tratamiento de conejillos de indias embarazadas con testosterona tuvo efectos duraderos en el comportamiento relacionado con el sexo de sus crías hembras. Desde entonces, se han encontrado efectos duraderos similares de la exposición temprana a la testosterona en otras especies, incluidos los humanos, y para otros comportamientos que muestran diferencias sexuales promedio. En los seres humanos, los resultados afectados incluyen la identidad de género, la orientación sexual y el comportamiento de juego típico del sexo de los niños. La evidencia que vincula la exposición temprana a la testosterona con el juego de tipo sexual es particularmente sólida, y el juego de tipo sexual también está influenciado por muchos otros factores, incluida la socialización de los padres y compañeros y la autosocialización, basada en la comprensión cognitiva del género. Además de influir en el comportamiento, la testosterona y las hormonas producidas a partir de la testosterona afectan la estructura del cerebro de los mamíferos. Los estudios que utilizan material de autopsias humanas han encontrado algunas diferencias de sexo en el cerebro humano similares a las observadas en otras especies, y han informado que algunas diferencias de sexo en el cerebro se correlacionan con la orientación sexual o la identidad de género, aunque las causas de estas relaciones cerebro/comportamiento no están claras. Los estudios que han obtenido imágenes del cerebro humano vivo han encontrado solo una pequeña cantidad de diferencias sexuales, y estas diferencias son generalmente de pequeña magnitud. Además, no se han relacionado con diferencias sexuales psicológicas o conductuales sólidas. La investigación futura podría beneficiarse de una tecnología de imagen mejorada y la atención a otras características del cerebro. Además, podría ser útil explorar cómo diferentes tipos de factores,
La base neural de la empatía y el comportamiento empático en el contexto del trauma crónico
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6706815/
Antecedentes: la evidencia acumulada en la neurociencia social sugiere que la empatía humana madura se basa en la integración de dos tipos de procesos: un proceso de orden inferior que aprovecha principalmente los mecanismos automáticos y sensoriales y un proceso de orden superior que involucra el afecto y la cognición y está modulado por arriba-abajo. control. Los estudios también han indicado que las medidas neurales de la empatía a menudo se correlacionan con las medidas conductuales de la empatía. Sin embargo, se sabe poco sobre los efectos del trauma crónico en los índices neuronales y de comportamiento de la empatía y las asociaciones entre ellos.
Métodos: Las madres expuestas a traumas crónicos relacionados con la guerra y los controles no expuestos (N = 88, N = 41 expuestos a la guerra) se sometieron a magnetoencefalografía (MEG) mientras observaban estímulos que representaban angustia emocional indirecta. El comportamiento empático materno se evaluó durante la interacción madre-hijo que implicaba una tarea conjunta.
Resultados: Las viñetas que evocan la empatía provocaron una respuesta en los ritmos alfa en una red que involucra las regiones sensoriomotora y viceromotora (ínsula anterior), lo que sugiere la integración de los componentes sensoriales y afectivos de la empatía. Mientras que la exposición al estrés crónico no afectó el nivel de activaciones neuronales en esta red, redujo el comportamiento empático materno. Además, la exposición al trauma perjudicó la coherencia del cerebro y el comportamiento; solo entre los controles, pero no entre las madres expuestas al trauma, la base neural de la empatía fue predicha por el comportamiento empático materno.
Conclusiones: El estrés crónico afecta la capacidad empática de la madre e impacta indirectamente la base neural de la empatía al alterar la coherencia del cerebro y el comportamiento.
Microestructura de la sustancia blanca neonatal y desarrollo emocional durante los años preescolares en niños que nacieron muy prematuros
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC8489022/
Los niños que nacen muy prematuros (<33 semanas de gestación) tienen un mayor riesgo de desarrollar dificultades socioemocionales en comparación con los nacidos a término. En este estudio longitudinal, probamos la hipótesis de que las características de difusión de los tractos de sustancia blanca (WM) implicados en el procesamiento socioemocional evaluados en el período neonatal están asociados con el desarrollo socioemocional en 151 niños muy prematuros inscritos previamente en la Evaluación de imágenes de prematuros estudio (EudraCT 2009-011602-42). Todos los niños se sometieron a imágenes de tensor de difusión a la edad equivalente a término y se cuantificó la anisotropía fraccional (FA) en el fascículo uncinado (UF), el fascículo fronto-occipital inferior (IFOF), el fascículo longitudinal inferior (ILF) y el fascículo longitudinal superior (SLF) . Se evaluó el desarrollo socioemocional de los niños en edad preescolar (mediana = 4,63 años). El análisis factorial exploratorio realizado en las variables de resultado reveló una estructura de tres factores, con constructos latentes resumidos como: "moderación emocional", "función social" y "empatía". Los resultados de los análisis de regresión lineal, ajustando el coeficiente intelectual a escala completa y las variables clínicas y sociodemográficas, mostraron una asociación entre una AF más baja en la UF derecha y puntuaciones más altas de "moderación emocional" (β = -0,280;p < 0,001), que se debió principalmente a puntuaciones negativas de afectividad (β = −0,281; p = 0,001). Los resultados mostraron además una asociación entre un coeficiente intelectual más alto a escala completa y un mejor funcionamiento social (β = -0,334, p < 0,001). Las chicas tenían puntuaciones de empatía más altas que los chicos (β = −0,341, p = 0,006). Estos hallazgos sugieren que las alteraciones tempranas de las características de difusión de la UF podrían representar un sustrato biológico subyacente al vínculo entre el nacimiento muy prematuro y la desregulación emocional en la infancia y más allá.
Alteraciones en oxitocina y vasopresina en hombres con uso problemático de pornografía: el papel de la empatía
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/35040806/
Antecedentes: Las conductas adictivas comparten paralelos clínicos, genéticos, neurobiológicos y fenomenológicos con las adicciones a sustancias. A pesar de la prevalencia de comportamientos sexuales compulsivos, particularmente el uso problemático de pornografía (PPU), no se comprende bien cómo los sistemas neuroendocrinos se relacionan con PPU. Los estudios preclínicos demuestran alteraciones en la función de la oxitocina y la arginina vasopresina (AVP) en modelos animales de adicción, pero ningún estudio en humanos ha probado su participación en la PPU.
Método: Los participantes incluyeron 122 hombres; 69 informaron PPU y 53 eran participantes emparejados demográficamente sin PPU. Los niveles plasmáticos de oxitocina y AVP y el equilibrio de oxitocina a AVP se midieron al inicio del estudio. La oxitocina salival se evaluó al inicio y en respuesta a cuatro videos que mostraban encuentros sociales neutrales/positivos. Los participantes informaron sobre la empatía y los síntomas psiquiátricos.
Resultados: Los niveles basales de AVP en plasma estaban elevados en hombres con UPP, y la proporción de oxitocina a vasopresina sugirió dominancia de AVP. Los hombres con UPP reaccionaron con mayores aumentos de oxitocina ante la presentación de estímulos sociales neutros/positivos. Se encontraron tendencias empáticas disminuidas en hombres con PPU, y esto redujo los vínculos mediados por empatía entre la oxitocina y la hipersexualidad relacionada con la pornografía. El modelo de ecuaciones estructurales reveló tres caminos independientes hacia la hipersexualidad relacionada con la pornografía; dos caminos directos a través del aumento de AVP y síntomas psiquiátricos más altos y un camino indirecto de la oxitocina a la hipersexualidad relacionada con la pornografía mediada por la disminución de la empatía.
Conclusiones: los hallazgos se encuentran entre los primeros en implicar a los neuropéptidos que sostienen el apego de los mamíferos en la fisiopatología de la hipersexualidad relacionada con la pornografía y describen un mecanismo neurobiológico por el cual los sistemas de oxitocina-AVP y la sintomatología psiquiátrica pueden operar para reducir la empatía y conducir a la hipersexualidad relacionada con la pornografía.
Palabras clave: conductas adictivas; arginina vasopresina; conductas sexuales compulsivas; empatía; oxitocina; pornografía.
El cuidado sincrónico desde el nacimiento hasta la edad adulta sintoniza el cerebro social de los humanos
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC8040627/
Un estudio desde el nacimiento hasta la edad adulta probó los efectos del contacto madre-recién nacido y el cuidado sincrónico en el cerebro de procesamiento social en adultos humanos. Durante dos décadas, seguimos a los recién nacidos prematuros y a término, que recibieron o no tuvieron contacto corporal materno inicial, observando repetidamente la sincronía social madre-hijo. Medimos la base cerebral de la empatía específica del afecto en la edad adulta joven para identificar regiones sensibles a las distintas emociones de los demás. El contacto materno-recién nacido mejoró la sincronía social a lo largo del desarrollo, lo que, a su vez, predijo la sensibilidad amigdalar e insular a la empatía específica de la emoción. Los hallazgos demuestran los efectos a largo plazo del cuidado materno en humanos, similar a su papel en otros mamíferos, particularmente en la sintonización de regiones centrales implicadas en la detección, simulación y detección de prominencia.
Las interacciones sincrónicas fomentan la empatía
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6657123/
A pesar del creciente interés en la neurociencia de la empatía, se sabe muy poco sobre los procesos de desarrollo que fomentan la maduración neuronal de una respuesta empática. Aquí, sugerimos que la interacción sincrónica da forma y fomenta la capacidad de empatizar con los demás. Argumentamos que esta intrigante relación entre sincronía y empatía se expande más allá de la relación madre-hijo a las relaciones sociales en general. Será importante explorar más a fondo esta relación en más entornos sociales y probar los mecanismos biológicos que pueden subyacer a ella. El avance de la investigación sobre la relación entre estos dos procesos sociales puede respaldar el trabajo de profesionales, psicólogos y educadores para moderar los resultados devastadores de los trastornos mentales y promover la madurez y el crecimiento social.
Comentario sobre Raine (2019) 'La teoría neuromoral del comportamiento antisocial, violento y psicópata'
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7405258/
Raine (2019) revisó investigaciones previas sobre los correlatos neurales del comportamiento antisocial, violento y psicópata con base en estudios previos de neurociencia de la moralidad. El autor identificó circuitos neuronales asociados con los tipos de comportamientos antisociales antes mencionados. Sin embargo, en la revisión, Raine reconoció una limitación en sus argumentos, la falta de evidencia que respalde la presencia de los circuitos neuronales. En esta correspondencia, tengo la intención de mostrar que algunas de sus preocupaciones, particularmente las relacionadas con la ínsula y la corteza cingulada, pueden abordarse con evidencia adicional de investigaciones recientes de neuroimagen. Además, propondré que la evidencia adicional también puede proporcionar algunas ideas sobre cómo diseñar futuros estudios de neuroimagen para examinar la funcionalidad del cuerpo estriado en los circuitos.
La estimulación aberrante temprana en la vida del sistema de respuesta al estrés afecta el contagio emocional y la regulación de la oxitocina en ratones machos adultos
Los resultados de las últimas décadas han proporcionado evidencia que sugiere que la disfunción del eje HPA es un factor de riesgo importante que predispone al desarrollo de conductas psicopatológicas. Esta susceptibilidad se puede programar durante ventanas de desarrollo de marcada neuroplasticidad, lo que permite que la adversidad en la vida temprana transmita vulnerabilidad a la enfermedad mental más adelante en la vida. Además de la predisposición genética, también los factores ambientales juegan un papel fundamental en este proceso, a través de la encarnación de las emociones de la madre, oa través de nutrientes y hormonas transferidos a través de la placenta y la leche materna. El objetivo del estudio traslacional actual fue imitar una condición de estrés severo mediante la exposición de hembras de ratón CD-1 a niveles anormales de corticosterona (80 µg/mL) en el agua potable durante la última semana de embarazo (PreCORT) o la primera. uno de lactancia (PostCORT), en comparación con un grupo de control de Cría en instalaciones para animales (AFR). Cuando se probaron como adultos, los ratones macho de la descendencia PostCORT y un poco menos los ratones PreCORT exhibieron una respuesta de corticosterona marcadamente mayor al estrés de restricción aguda, en comparación con los controles AFR perinatales. La persistencia aberrante del interés aumentado típico de la adolescencia hacia nuevos estímulos sociales y un contagio emocional algo deficiente también caracterizaron los perfiles en ambos grupos perinatales-CORT. Oxitocina intranasal (0 o 20. 0 µg/kg) generalmente lograron reducir la respuesta al estrés y restaurar un fenotipo de comportamiento regular. Se encontraron alteraciones en la densidad de receptores de glucocorticoides y mineralocorticoides, oxitocina y receptores opioides µ y κ. Los cambios diferían en función de las áreas del cerebro y la ventana de edad específica de la estimulación aberrante perinatal del eje HPA. Los resultados actuales proporcionaron evidencia experimental en un modelo de ratón traslacional de que la adversidad precoz representa un factor de riesgo que predispone al desarrollo de un comportamiento psicopatológico.
Neurociencias y orientaciones ministeriales chilenas de aprendizaje socioemocional en primer ciclo
